3月18日に2年生の４月号進研ゼミが届きました。プレゼントの付録が何個も入っていて、大きな箱です。これ、いきなり見せたら、すぐ、あけちゃって楽しみが半減してしまいますものね～。早速、ベットの下に隠してしまいました。（笑）

　テキスト3月号がまだ終わっていないので、最後のエンジンをかけさせるために、「残りのものを全部やってしまったら、プレゼントあげるよ～」とこどもをそそのかして、やらせました。「プレゼントってなあにぃ～？」「キラが、ほしかったもの？」「いつ、もらえるの？」と言葉せめにあうので、「ちゃんと終われば、終わった瞬間にすぐあげるよ」というと、目が真剣になり残りのテキストのみ13回分を一気にやりとげました。早速、箱を渡すと大喜び。こどもって単純なのよね～。工夫してベネッセの商品を利用しないと、ダメだよね。（笑）

　今朝も、赤ペン先生とお試しテストの提出があるので、やる気を出させる一工夫の言葉を...。「今日、赤ペン先生の添削とテストをやってしまいなよ。締め切りまでにださないと、ポイントシールがもらえないんでしょ？」と脅しの台詞をなげかけます。そう、赤ペン先生提出でもらえるポイントシールは、期限内の締め切りまでにださないともらえないことが、こどものお友達のお話でわかりました。ポイントシールをもらえないと、努力賞の商品がもらえなくなるんです。これも、こどもの楽しみの一部ですから、はずせません。

　まだ、計算と漢字ドリルが残っているのですが、春休み中にやらせなくては...。ベネッセのオプションをとっていなくて、うちではこの有様ですから。通信教育って大変です。テキストは、大きな字で薄っぺらだけど、12冊重ねるとかなりの量になります。市販の教科書対応ワーク1冊よりは、量はありますよ。
　習字の通信教育は、挫折しました。途中から課題を提出できない状態でおわってしまいました。反省....。

　土日は、近所に買い物に出かけたくらいで、特に遠出しませんでした。そのため、久しぶりに土日の午前中は、子供の家庭学習をさせることができました。貯まっていた進研ゼミのテキスト14回分を終わらせ、添削分のプリントをやり切手を貼ってポストに投函しました。この時点で、親がホッと安堵感がでるのです。（今月も無事に終わったぜ～と。）そして、少し時間があったので、久しぶりに手つかずの立体王の本とキューブとブロックをだして勉強しました。図形感覚も必要ですからね～。100題ある問題の中から18題まで体験しました。（これは、2年生までに終わらせればＯＫみたいなので気が楽です）

　これは、問題を解くというより立体感覚をキューブを手にすることで体験するって感じですね～。こどもも遊び感覚で面白がってやっていました。できれば、週1感覚でできれば良いのだけれど、時間がないんだよね～。

　今日は、授業が4時間でお友達を家につれてきて、午後2時半から４時半まで粘土で遊んでいました。本当は、外で遊んでもらえると助かるんだけれど、今は、寒いから仕方ないかな？
　一緒に室内で自由に遊べるだけでも、ストレス発散ができるようで、遊んだ後は素直で機嫌がよいです。

　夕方から、ピアノの練習をして算盤塾へ行きました。

　今日、学校公開があり授業参観してきました。パソコン授業があって、電源を入れるところから、マウスのクリック、数字入力などワイワイ騒ぎながら授業を受けていました。マウスクリックをマスターした後、計算バトルゲームがあって、子供達にかなり受けていました。（笑）

　帰宅後、ポストをのぞいたら、3月号の進研ゼミが届いていました。今日は、18日ですよ～。まだ、届くのは早くないですか？ベネッセさんっ！！

　今週末に、テキストを仕上げて、赤ペン添削を提出しないと今月末もバタバタしそうです。今、テキストのみは11回目をおえました。今週末に、一気に14回まで進ませなければ～っ！！（←親も必死っ～っ！！）

　

　今日、進研ゼミの1月分の赤ペン添削を郵送しました。去年の4月からきっちり毎月提出できています。続くかなぁ？～と思っていましたが、これは、親のやる気が非常に継続の元になっているようで...。あと、2回送れば、1年続いたことになります。
　よく続いたなぁ～と我ながら関心です。（自分の趣味の通信が停滞していますが。）

　後数日で2学期も終わりです。ついに、今日、来年の1月号が届いてしまいました。あ～、まだ、12月号のテキストが終わっていないかったのです。あわてて残りのページをやらせて、添削問題をやらせました。今日、ポストへ無事投函できました。でもね、ドリルの方が全然できていないのです。10月号からたまっています。冬休みにまた、やらせなきゃ・・・。(T◇T）

坂本竜馬のことばじゃないけど...（←ドラマ“ＪＩＮ・仁”ね）

ほんにぃ～、手間がかかるぜよ...だわ。

進研ゼミが三ヶ月もたまったら、多分、親子でやる気がなくなるかもね～。
貯めないように、気をつけなきゃっ～っ！！

　今日、今月も無事に11月号の添削分を提出できました。...ですが、テキストのみやっているので、別冊の“かん字けいさんドリル”が10月から手つかずでたまってしまっている状態です。また、冬休み中にかたずけるしかなさそうです。(TT)

　通信教材って、こどもの勉強教材のはずがいつのまにか親が子供にやらせる宿題になってしまっているような???絶対に、こどものペースで自由にやらせていたら、なかなか教材のみだけでは勉強はしないと思います。時間管理を親がして、子供の進度を見ながらタイミングよくやらせるしかないと思います。うちの子だけが、自分でできないのか?と思っていたけれど、他所をみると皆うちと同じみたいで...。ちなみに、お母さんが働き出すと進研ゼミがたまっちゃって手つかずになってしまうケースが多いです。
　
　毎日やらせるのが無理なら、暇な時に時間をみて「やりなさい!」と一声かけてやらせるようにしむける、ぐずりだしたら「どこがわからないの?」と言ってそばについていたり、「溜め込むと来月からとらないよぉ～」とおどしてみたり、「あら、この努力賞いいんじゃない?ママも欲しいなぁ～」とすかさず持ち上げてみたり??やらせるにしても、子供の心理をつかみとるような技が必要だったり???と頭をつかいます。(^^;)""

　実は、進研ゼミやらせるより、ピアノの練習をさせるほうが非常に大変だったりします。(笑)
　「ピアノの練習をやりなさい!」と言えば、素直にやるのですが、なかなか先生の言われたとおりに練習をさせるのがむずかしいのです。屁理屈をゴネますからね～。その点、進研ゼミの方は、まず、こどもがやるような気持ちにさせる動機づけの配慮が素晴らしい～っ!!(笑)
　付録がよく親のブーイング対象の書き込みが多いのですが、うちの子は、この付録につられて毎月楽しみに進研ゼミが届くのを待っています。
　赤ペン先生も、提出してポイントがつくシールを楽しみにしています。貯めたポイントシールで努力賞をどれにするのか?楽しみにしています。

　低学年のレベルなんてそんなものかもしれません。ちなみに、算盤も級の合格には、いつもご褒美のおねだりがありますから。合格したら、何かを買ってもらうのが生きがいでがんばっている娘は、合格するまでの意気込みと集中力はすさまじいものです。(笑)ある意味、算盤はゲーム感覚で級の取得をしているような???

とにかくこどもをあるレベルまで持ち上げるのに、時間の管理と子供の気持ちのモチベーションを保つことが、親側には必要なのかもしれません。特に、幼い感情がある低学年のうちは...と思います。周囲のお友達ママが、よくキラが素直に算盤にいくことを不思議そうに言います。ご自分の子供がなかなか親の考えどおりに算盤や公文に行ってくれないので、不思議に思うようです。そりゃあ、私だって子供の心理をつかむのに苦労していますよ。(笑)そして、研究もしています。のんびりと専業主婦しているわけではありませんもの。(笑)
　

　

　昨夜、赤ペン添削問題をやらせて、セブンイレブンまで行って切手を買い、ポストへ投函しました。忘れないうちに、「これをやってしまおう!」と自分に言い聞かせて、思い出したこと片付けないとわすれてしまうので・・・。(--;)

別冊の漢字・計算ドリルは全然手付かず状態のまま、10月号が届いてしまいましたぁ。(TT)

　貯め込んじゃうと、親の私もやらせる気力がうせるので、先に、今日から10月号の1回目をやらせました。オプション教材もきちゃったよ。ひえぇぇ～。


　夏の号は、5回目までやらせることができたけど、秋の号は、果たして手をつけることができるだろうか???疑問っ～。

　例のためていたコラショのかんじけいさんドリルの6月号が終わりました♪

　あと2冊の7月号＆8月号です。

　昨日、ダイソーで買った漢字のドリルを渡したら、夢中になってやっていました。

　漢字覚えたら、来年の漢字検定でも受けさせてみようかな???

午前中、BSで“あらしのよるに”というアニメが放映されていました。こどもが夢中になってみるので、消そうかな?と思ったのですが、どうも原作は絵本からのようで見せることにしました。


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　以前、NHKのテレビ絵本でもこのお話は放送されていました。

　なかなかよいお話です。

　アニメではなく、絵本でも読ませてあげたいなぁと思いました。

　アニメを見ると、頭が馬鹿になるとか、読解力がなくなる～などよく耳にしていました。
　今の総理もアニメ好きで、漢字力のなさとか学力のなさが浮き彫りに・・・。
　アニメを見る全てがそうなのか?と言うと、そうじゃないし、原作で作る立場側は、頭の良い人じゃないとなかなかヒットしない現実もあります。

　絵本で人の共感がもてるようなよい作品がアニメになる場合、原作を読むきっかけとなればとっても効果大です。アニメも物語の作品の質をみて、選べばこどもの心の中に残るはずです。
　
　あらしのよるに～は、ひつじと狼という正反対のモチーフを扱うことにより、ふたりの出会いが葛藤になります。“自分と異なる異質のものを互いにどうやって受け入れるのか?”相手の立場や自分の立場、人の心を読むだりかんじたりすることによって共感して、次にどうすればよいのか?一緒に考えられるようになれれば、物語を見ていて成功です。
　優れた作品は、そういうものが物語の中に秘められているし、眠っている子供達の心を呼び覚ましてくれるエッセンスがあるのかもしれません。

　キラの読解力のなさもしかりっ!!!
　よい作品をたくさん読ませて見せてあげたいと思います。



小説あらしのよるに
　

　今週は、学校のプールと耳鼻科以外は特におでかけせずおうちにいました。午前中は、貯まっていた進研ゼミのテキストとかんじけいさんドリル6・7・8月号をやらせていました。今日、メインテキスト8月号の14回分が終わって、赤ペン先生問題をやらせました。夕方、ポストに投函してやっと荷が下りた感じです。ふぅ～。
　まだ、かんじけいさんドリル3冊分の半分が残っていますけどね～。来週中に終わらせますよっ!(爆)年間で3万ちょっと払っているんでものっ!やらなきゃ、もったいない～っ!!

進研ゼミは、赤ぺん先生を提出すると、努力賞のポイントシールがもらえるので楽しみにやっています。ポイントが貯まると好きな商品と交換できるのがうれしいようです。努力したご褒美ですよね～。

　そろばんもそうですが、目標達成するとご褒美になにかもらえるというのがこどものやる気や達成感・満足感を与えるようです。(笑)

宿題もほとんど終わらせていますが、あと少し残っています。
　
8月中旬から、発展ワークとどんぐり倶楽部をやらせなきゃっ～っ!!

習字の添削もたまっているぞぉ～っ!!

本当は、学研の科学も買ってあげたいと思っていたのです。でも、進研ゼミも毎月かなりするので～。棚上げ状態です。付録もたくさんになっちゃうしね～。

　・・・ああ、なんか私の宿題みたいっ!!(爆)


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　先日、セールで鈴虫が売られていました。雄2匹と雌2匹で398円でした。もちろん、虫かご付です。

　雄がたった2匹ですが、かなり鳴きます。

　夜中、うるさくて～っ!!

鈴虫を見たことがないキラは、びっくりしていました。

　今年は、蛍も見たし、鈴虫も見たし、たくさん夏の虫をみることができました。

　それだけでも、記念に記憶に残りますね。

　来週までは、お出かけ予定ないので、コラショと宿題を集中的にやらせようと思っています。

　たまっていた別冊の“ひらがなけいさんドリル”も6月、7月、8月号と1回分ずつやらせています。来週には、一気にこの3冊も終わる予定です。

　8月号のテキストも10回目に入り、今週中には、赤ペン先生にたどり着くと思います。

　でも、オプションで頼んだワークは、まだまだとりかかれない感じです。(TT)

　どんぐり倶楽部も手がつけられないなぁ～。

コラショの赤ペン先生を昨日の夜にポストに投函させました。魚釣りに出かけて、帰宅後、せかすようにピアノの練習をさせました。夕食後に、早速、コラショをさせてお風呂へ。

　20日過ぎると、すぐ8月号が届いてしまいます。テキストメインでやらせて、なんとか赤ペン先生の添削は提出できています。でも、6月号と7月号の“ひらがなけいさんドリル”が真っ白です。(TT)

6月下旬にそろばんの6級の試験があったので、6月は、家でもそろばんの練習を中心にさせていました。そのつけで、手付かずになっていたのです。

　7月いっぱいで、この2冊のドリルをなんとか終わらせたい～っ!!

夏休みだと言うことで、進研ゼミのオプション教材まで注文してしまったけど、さて、できるだろうか???

　国語力が足りないので、絵本の読み聞かせ、先取りで漢字の練習もさせたいんだけど・・・。

　中断しているどんぐり倶楽部の文章問題もさせたい・・・。(--;)

　やることいっぱいあり過ぎ～っ!!

でも、学校の夏休みの宿題は、少ないことが助かりますぅ～。

　それでも、毎日、スケジュールは外出できるように予定を入れてしまっているので、朝と夕方が勝負ですっ!!

　それで、午前中、犬の散歩に出かけて帰宅したら、ポストに来ていましよっ。(T◇T)

　8月号がぁぁぁぁ～。




　

　一昨日、Ｉ君のママさんにしばらくぶりに逢ったら、進研ゼミやめちゃった話を聞きました。4月からママさんが仕事を始めて忙しくなっちゃったからかもしれませんね？以前から、しまじろうも貯め込んでいてまとめてやっていたんですって。
　小学生になったら、ワークの量が増えちゃって、まとめてやるには、できない量だったのかな？なんて勝手に想像しちゃったりします。

　うちもいつまで続くか？疑問です。でも、そろばん以外に特別な勉強もしていないので、進研ゼミやめたら、何もしない子になってしまいます。学校の宿題、全然でませんからねー。

　Ｉ君のクラスは、毎日プリント1枚出るそうです。まあ、宿題がでるのなら、進研ゼミやらなくてもよいのかも？と私も思ってしまいました。1ヶ月やれば、20枚以上のプリントは、しているわけですからね。おまけに、プリントをもらえば、ワーク代が無料と同じだし・・・。（爆）

　宿題出す先生、よいなぁ～と親の立場からは思います。（笑）

　午前中が暇になってきたので、ボチボチ仕事したい気分になってきました。チョロチョロとネットで求人探しては、溜息ついています。朝の9時から5時までみっちりできる身の上じゃないのでなかなかよい条件で探すのは難しいです。




↓時計は、新学習指導で新たに下りてきたものです。細かい分刻みの時計が読めなくても、大まかな時間がわかれば、学校に入ったときに困りませんよ。キラより年下の子は、下のワークはおすすめ！

　5月に入ってダラダラしていると、あっ～という間に日にちが過ぎてしまいます。進研ゼミも声をかけて準備させてみてあげないと、自分からはしません。ピアノと同じだ～っ！！

　ほっておくと貯めるのは目に見えているっ！！

　更に、ピアノの練習をさせていると、たま～に反抗的になることがあります。「じゃあ、やめていいよ」というと、「いやだ～。やるっ！」でも、ひとりじゃ練習できないし、自分からやらないっ！（爆）

　負けず嫌いで頑固っ！！手におえないわが子。私が進研ゼミで教えられなくなったら、塾へ行かせるしかないなぁ～って、先が見えちゃって今からダークな気分です。

　多分、塾の方がうちの子には、合っている！人と一緒に勉強することで、あの子がこのくらいしているのなら、自分もしないといけないって納得するだろうし、競争の原理が働いて、相手を抜くことはできなくても、ついていこう追いついてやろうっていう負けず嫌いなタイプだと最近、わかったので。(--;）

　親がヒステリックに「勉強しなさいっ！」と100回言うより、塾の方が効果あるだろうな。
　親は、塾代を用意するのが役目だろう？？？

　さて、子供の成長具合でいつごろになったら、塾が必要になるのか？見極める時が難しい。

　とりあえず、進研ゼミの評判はまちまちなんだけれど、くだらないと言われるおもちゃや添削を提出するともらえる景品を楽しみにしながら、文句は言わずにやっているので合っているのだろうと思います。それが、いつまで続けられるのか？疑問なんですが・・・。低学年のうちは、楽しく勉強するのが大切なんだそうです。

　今月は、テキストのみ先にやってしまって、日曜日に赤ペン添削を送りました。もうひとつの“ひながなけいさんドリル”は、今、やっています。
　今のところ、順調にやっています。

　進研ゼミ4月号のワーク2冊を終わらせて、赤ペン先生の添削をポストへ投函しました。春休み中に終わらせる目標を達成できました。進研ゼミは、時間があればどんどん片付けて先にやってしまう形じゃないと、溜め込んでしまうような気がして・・・。5月号は、4月下旬に届く予定ですが、5月のゴールデンウィークをメドに連休中できるだけやってしまおうと思います。でも、6月号は？？？

　教材の中の“はじめにおよみください”を見たら、メインテキストは必ずやって、時間がなければ、別冊のドリルは長期の休みにやってもよいという内容が書いてありました。なかなか時間がとれないようだったら、メインテキストだけ先に進ませ終わらせて、赤ペン先生をやらせて提出日までに送るようにしても大丈夫そうです。

　6月は、長い連休がないので、進み具合によってメインテキストだけやらせて、夏休みにドリルを6、7月号をまとめてやらせてみようと思います。

　毎日の算盤（月曜～土曜日）とピアノ練習（毎日30～40分）で精一杯のキラでした。付き添う親も大変なんですよ。実は・・・。(^_^;)1日がめまぐるしい？？？

　先週、小学1年生の4月号がついに来てしまいました。まだ、じゃんぷ3月号が終わっていません。(TT)幼稚園の行事で終われちゃって、なかなか手付かずでした。じゃんぷ3月号を終わらせてから、4月号には入ると、春休みまでに4月号が全部終わらないかも？迷ったけど、とりあえず4月号からやらせることにしました。昨日、今日で、2回目が終わりました。余力があれば、しまじろうの3月号もやらせています。

　でも、年長じゃんぷのワークより、やっぱり一年生のワーク類はページ数が多いですよ～。内容は、簡単だけれど、かんたんなひらがなや数字がかけない子は、親が問題を読んであげて一緒にやっていかないとわからないかもしれません。

　うちの子は、私が見てあげないとやらない～。(TT)ちょっと、目を離すと、すぐ遊んでいます。消しゴムをいじいじしていたり、鉛筆で鼻の穴をほじほじしていたり？？？

　しばらくは、付きっ切りで勉強をみてあげないと無理そう？？？ピアノを練習させるのも、つきっきりだし、勉強もつきっきり？？？

　まして、学校が荒れていて授業がちゃんとできていないのなら、なおさら前途多難だなぁ。（爆）

　2年生で授業中に飛び出して、いなくなっちゃう子がいるとか？？？担任の先生は、追っかけず教頭先生や校長先生が児童を探して追いかける始末だとか？？？

　勉強できる環境じゃないみたいです。おまけに、担任の先生によっては、全然、宿題を出さない先生もいるらしいのです。キラの通う予定の学校は？？？先生によって、当たり外れがあるみたい・・・。大丈夫かなぁ？

　小学生から働くつもりのお母さん達は、仕事と学童のことで頭がいっぱいみたいだけれど、これから、時間差攻撃で大変なんじゃないかなぁ？と他人事ながら思います。友達の情報って、大切だよね。
　昔の同級生の友達は、既に子供達の年が大きくなっているので、いろいろ教えてもらえて助かってる私でした。

　ゴールデンウィークが過ぎたら、収入を増やしたいので、在宅の仕事を少し探そうと思います。