2010年02月のアーカイブ

　久しぶりにこども科学館に行ってきました。(いつも行くところは同じです。(笑))今回の予約ておいたワークショップは、科学工作で磁石をつかったものでした。

　まずは、はさみでちょきちょき....。



　工作用紙に円をかいて塗り塗り...



　丸い発泡スチロール下に磁石をつけて完成。



　アイスリンクの上で雪だるまは、磁石の磁力でクルクル周りながら動きます♪

　上手く磁力を使った工作ですね♪さすが科学館です。

　ゾロリは、ちょっと、時間が短くてブーイングでしたが...。

　ゾロリのプラネタも見て、まあまあご満悦でした。

　先取りと書いて、さてさてどんなものを？と思って、フラフラ～とダイソーに入って手にしたのが、手軽な下のドリルでした。



　それで、パラパラ中身をみて、小学2年生の内容が昔なら小学1年生でならうであろう？ものが載っています。時計の時間と分の読み方が数ページにわたって掲載されていたり、ものさしのｃｍやmmの単位も2年生の単元になっていました。多分、これをやらせても、先取りではなく昔は当たり前のようにカリキュラムに入っていたものが、削除されたり上の学年に持ちこされたりして決して上の学年をやることが先取りしているのではない...と思わずにいられませんでした。まあ、ダイソードリルは、基礎の基礎しか載っていませんけど。

↓下のがものさしの長さ(これ、2年生の範囲内ですって?)



　それで、昨日、子供に聞いた話。授業で先生が「今、何時何分?あと、何十分で何時になる?」と聴いてきたそうです。それで、子供が「ママ、時計を習っていないのに、先生は、平気でみんなに時計の時間をきいてくるんだよ～。キラはね、ちゃんと、時計が読めるからいいけれど、クラスの中では読めない子もいるのにね～」と言っていたのです。(TT)
ドリルを見たら、2年生の勉強範囲に入ってるものね～。

　もうひとつ矛盾したお話を!1学期は丁寧にゆっくりとひらがなを教えてくれた先生。2学期に入って、カタカナをふっとばし、いきなり漢字80文字を教え始めました。その80文字も最近、やっと、終わりました。でも、カタカナの授業はほんのちょっとしかやらなかったらしいので、カタカナがあやういのです。
　“ジョ”とか“チョ”、“ツ”や“シ”も危ない。漢字もこどもの負担を考えて、ちょうど、全部、習い終わる頃を見計らって受けさせた漢字検定10級。(このレベルは、1年生修了レベルです)冬休みに、一通りやらせたのですが、やらなくても習ったはずなのだから7割はできていてもいいはずなのに、できていない。復習させてやっと、できるようになりました。
昔の学校レベルなら、塾いらないですね～。でも、今の学校は、ぬけぬけです。

　多分、基礎の基礎はしっかりやらないと、のんびりして後からいっぱいダッシュかけても基礎土台ができていないと崩れますから、開いた差は縮みません。今の学校では、基礎土台すらあやういのが現実です。悲しいけど、公立小学校は、かなりレベルが落ちています。(TT)

　他人に「ご熱心ね」なんていわれると、この現実を知って言っているのか?と言い返したくなるような皮肉の言葉に聴こえて悲しいです。親は、こどもに将来、選択の幅をもたせたいためだけに、差が開かないようにがんばっているだけなんですもの。公立の場合は、熱心に家庭勉強に励んでも、全国レベルのテストなら全体の真ん中に落ち着くのがいいところかも?と思います。





　

　2月7日に受けた漢検の結果発表が今朝、ネットより出ました。見事合格です。10級は合格率が90％以上だから、受かって当たり前なんですけどね...♪本人は、うれしいだろうな？と思います。合格証や賞状をもらうのが好きなので。もちろん、何かをとるたびに、家で額縁（ダイソーの100円均一なのですが）に入れて、飾ってあげています。

　いろいろネット検索をかけて、家で勉強を親がみている教育熱心な家庭は、標準問題とその一歩上のレベル（私立の中学受験）の問題もさせているようです。それで、うちも二年生から応用として、はなまるリトルの算数と国語をネット注文してみました。注文した後に、更にいろいろ調べてみて、思ったこと...。

　中学受験用として作られた問題は、小4からグッ～とむずかしくなります。算数も、受験用のテクニックが必要な問題が登場するようです。それで、果たして受験しないうちの子にやらす意味があるのかどうか？一瞬、悩んでしまったのです。
　私立の受験は、ある種、特有なものです。確かに差がついてしまいますが、果たして、これが高校受験から大学まで大きく影響するのかどうか？と....。

　私立中学受験しない組は、高校受験まで視野を広げて準備をしてもよいような気がしてきました。先取りは、よくないと言われ続けてずっとしなかったのです。でも、高校受験まで意識した時に、1年の先取りは大きな意味があるように思えてきました。

　つまり、1年分だけ先取りして勉強が終わっていれば、中学までの勉強が中2で終わります。中3は、自分の希望する高校の的を絞って対策可能な1年を送れることになります。

　そう考えると、基礎的なものは、小5までに小学校の範囲を終わらせて、小6で中1のものを先取りする計画でやれば可能になります。意外に、1年先取りの勉強の方が、親にとっても難題な私立中高受験の問題を解くより親子で負担なくできるかもしれません。全部の科目は、さすがに無理です。

　先取りを考えて、算数のみ考えてみようと思います。問題集抱えて親がつきっきりでは、負担がかかるので、ネット動画配信の通信教育を利用してやってみようと思いました。

　コラショの3月号が終わった春休みから、二年生の範囲にとりかかり、夏休みまでに修了させて、秋から3年生の範囲に入る計画で....。

　
　

　私の貴重な情報源は、学生時代の友人です。その同級生のおこちゃま達は、大きな子で高校生、小さな子で小学校高学年です。都内23区、23区よりの都下の小学校では、小2から算数の教科のみ習熟度別授業がとり入れられています。私立の中学受験はクラスの半分または、３分の1は受験するそうです。

　ところが、最近、電話をかけて状況がかわってきたことがわかりました。府中市に住む友人の話です。今まで、３分の１は私立受験組だったのに、今年の卒業の６年生あたりから公立の中学校へ進む子供達が増えたというのです。進む公立の中学では、いままで私立に流れていた生徒が公立へ戻ってきたので、もう１クラス増やさなくてはいけなくなり、今年の４月から１クラス増やすことになったとそうです。

　不況が続き、長い教育投資への不安が親の方にもでてきたのかもしれません。たとえ両親共働きだとしても、女性が正社員での場合、平均の年収はどんなものでしょうか？

　下の記事が私の疑問に答えてくれるように、検索でひっかかりました！↓（笑）

★女性の平均年収は、300万円以下？！

　子供がいて、急な病気でのお休みや残業ができなくなるとすれば、手堅く考えてやはり300万以下という見解が妥当です。
　仮に、上の記事で女性の平均が271万円とでていたので、これが税込みだとすれば、手取りで200万位かな？と判断します。

　私立お受験から塾代100万、私立の授業料雑費で年間100万が相場だとすれば、こども二人を私立に通わせればギリギリ？もしかしたら、こども二人なら赤字になるかもしれません。

親子で中学受験の塾代節約を！［教育費プラン］

　また、夫の収入は、都内でマンション購入した場合、ローンや車、生活費、保険、家族の娯楽費などにあてれば、男性の平均収入542万（税込み）なんて足りなくなってしまうでしょう。（都内23区は、家賃やマンションのお値段が高いです。安くて4000万円代～からでしょうか？）
　そのほかに、私立に通えば、学校も高度になるので、授業についていけない場合もでてきます。時には、塾通いや家庭教師を雇う場合もあり、別費用がかかることもあるでしょう。また、大学の入学費・授業料は、小中校より倍はかかります。その費用も準備しなければいけません。

　私が推測する限り、都内で持ち家マンション（一戸建て）と車、わが子を私立中高一貫校へ通わす夢は、こどもひとりで両親共稼ぎでかなう夢かもしれません。

　いろいろ推測すると、現実の状況が見えてきます。

参考；攻防！教育マネー　“格差時代”を生き抜く…『ガイアの夜明け』
↑昨日、放映していて見損ねてしまいましたが、再放送が今週の金曜日にあるので、録画予約しました（TT)

　土日は、近所に買い物に出かけたくらいで、特に遠出しませんでした。そのため、久しぶりに土日の午前中は、子供の家庭学習をさせることができました。貯まっていた進研ゼミのテキスト14回分を終わらせ、添削分のプリントをやり切手を貼ってポストに投函しました。この時点で、親がホッと安堵感がでるのです。（今月も無事に終わったぜ～と。）そして、少し時間があったので、久しぶりに手つかずの立体王の本とキューブとブロックをだして勉強しました。図形感覚も必要ですからね～。100題ある問題の中から18題まで体験しました。（これは、2年生までに終わらせればＯＫみたいなので気が楽です）

　これは、問題を解くというより立体感覚をキューブを手にすることで体験するって感じですね～。こどもも遊び感覚で面白がってやっていました。できれば、週1感覚でできれば良いのだけれど、時間がないんだよね～。

　今日は、授業が4時間でお友達を家につれてきて、午後2時半から４時半まで粘土で遊んでいました。本当は、外で遊んでもらえると助かるんだけれど、今は、寒いから仕方ないかな？
　一緒に室内で自由に遊べるだけでも、ストレス発散ができるようで、遊んだ後は素直で機嫌がよいです。

　夕方から、ピアノの練習をして算盤塾へ行きました。

　昨日、体操教室がマラソン大会のためお休みになってしまって行けませんでした。久しぶりに、外出しなくて行けそうだったのに～？図書館も面倒だと子供が言い出して、車で業務センターへ食料品の買出しへ出かけました。旦那がこどもの「ゾロリ～、買って」の言葉に負けてしまい、ブックオフへ寄る事になりました。結局、中古本でゾロリを集め始めたのですよ～。気に入ったので、家に置いて、読み返したいそうです。先週、中古本ゾロリシリーズを1冊買ってあげたら、ベットまで抱え込んで持ってきてそのまま寝てしまいました。うちの子のカラーボックスには、下の4冊が加わりました。全巻46巻まで買うつもりなのかなぁ？
かなりの数になるわよ～。









“おたから大さくせん”は、本のカバーがついていて、かなり綺麗な品だったので、1冊300円もしました。2冊で600円です。
他、“たべられる”“まほうのへや”は、カバーがついていなくて多少使用感ありだったので、1冊100円でした。“たべられる”は、ゾロリが体の中に侵入してしまうので、小腸だ、大腸だという言葉や絵がでてきます。「はっけっきゅうって、なあに？」と聴いてきたときもあるので、少しは、知識として勉強になるところもあるみたいです。読むペースも、1冊1時間半から1時間になりました。かなり集中して読んでいます。面白いんでしょうね？

　ついでに、古本屋で学習漫画も購入してきました。下の本が1冊250円だったので～。安いでしょ？（笑）学習漫画も、役に立つそうな本は、どんどん購入していこうと思います。特に歴史学習漫画本は、チェックしています。



　ゾロリで、読解力がつくといいんだけれど・・・。難しいかな？（笑）
　

　もう2月末です。3月もすぐ来てしまって、春休みに突入してしまいます。1年生の勉強も学校では、ほぼもうすぐ修了という時期でしょうか？早いなぁ...。

　結局、他の子より特別なことをさせて、差をつけようと就学前は考えていたけれど、この1年間、特別なことはできませんでした。（笑）

　年長の時、四谷大塚のアルゴクラブに参加して、その時、調べて購入したドリルやワーク（なぞべーや立体王など）が残っていて、手つかずです。

　この1年できたのは、ベネッセの通信教育とどんぐり倶楽部の年長問題、漢字検定の問題集だけでした。（笑）

　どんぐりは、後30題ほど残っています。週に1～2題、ちょこちょこやっているので、春休みには終わってしまうと思います。ベネッセの別冊ワークも、夏、秋、冬のドリルもあるのに、手つかずだなぁ～。四谷大塚の花まるリトルもやりたかったのですが、時間がなかった～。リトルは、ドリルさえ買っていなかったんだけれど...。

　多分、2年生になっても、似たような感じになるかも？
　2年生が終わるまでに、100冊読書日記のノルマもある～。

　英語も少しずつやらせたい。

　やらせたいことはいっぱいあるけど、とりあえず、このままベネッセとどんぐりは、外せないなと思います。
　特に、泣きながらわからないと叫んだりしていた子が、今は、「う～ん、これは、難しいね」といいながら、解ける問題からとりかかれるようになったので、途中でやめるのがもったいないからです。2年生からは、1年生の問題に進級です。

　そして、うちがどんぐりを手放せないのは、“そろばん命”になってしまったうちの子の脳を、思考力停止にならないようにするための治療薬なので外せないのです。（笑）

↓こういう本もでているんですよ。どんぐりの問題より難しいのでしょうか？



　

★貧困ゆえに低学力、意欲向上どう導く

↑上の記事を見て、やっぱり、いろいろあるなぁ～と思いました。こどもの中学問題もそうなんですが、今のまんまじゃよくないよなぁ～と思います。

　個人的にできることは、最悪の場合、もし、中学で登校拒否になってしまった場合の対策として、すぐに塾に入れてあげられるようにお金の準備をしておく～って事くらいしか思いつきません。あとは、できる限り家での家庭学習を私が手伝えるうちは手伝うということだろうか？

　外にパートにでるより、塾代の方がかかるって、働くお母さんは知っているのだろうか？
　特に、中学生になったら、塾代はものすごく跳ね上がります。
　とっても、パート代で間変えない額がどんどんかかる。
　そして、ここまでってハードルがないから、学力が底辺であるほど、かかるのは底なし沼....。(TT)

　私、しばらくこどもの様子を見ながら、働く機会をうかがいます。しばらくは、短期単発で無理しない程度に...。もう、答えを出そうと思っても、つかれるだけで毎日の家の家事と子供の時間管理だけで精一杯ですわ。

　1月末に、学校の各クラスから5名ほど図画工作の作品が選ばれて、市の小学生の造形展に出品させてもらったらしいのです。その記念に、記念証が届きました。最近、こういうのって、賞状とかではないんですね？

　絵画教室とか特別なことをさせなくても、何か縁があれば、こういう縁もあるわけで～。（やっぱ、血筋のせい？）

　図工は大好きみたいなんだけれど、親の私は、率先的にそういう機会をつくってはあげていないのです。(>_<)

　自分の二の舞になってしまいそうで・・・。

　“美大に行きたい”なんて言い出したら、将来、プータロになりそうな予感？がして...。

　もし、美大に行くなら、せめて建築科専攻で建築士の資格をとれ～なんて言いそうだわ。（爆）

　行く末が、恐い～。

　

　今日、学校公開があり授業参観してきました。パソコン授業があって、電源を入れるところから、マウスのクリック、数字入力などワイワイ騒ぎながら授業を受けていました。マウスクリックをマスターした後、計算バトルゲームがあって、子供達にかなり受けていました。（笑）

　帰宅後、ポストをのぞいたら、3月号の進研ゼミが届いていました。今日は、18日ですよ～。まだ、届くのは早くないですか？ベネッセさんっ！！

　今週末に、テキストを仕上げて、赤ペン添削を提出しないと今月末もバタバタしそうです。今、テキストのみは11回目をおえました。今週末に、一気に14回まで進ませなければ～っ！！（←親も必死っ～っ！！）

　

　先日、プログに載せた“塾不要　親子で挑んだ公立中高一貫校受験”という本を図書館で借りて、今朝、読み終わりました。いろいろ受験の情報も得て、なるほど～と思いました。ですが、感想として、私立のお受験より公立一貫校受験の方が合格するには難しい？とわかりました。お金があれば、私立受験の方が、塾でのノウハウがあるので、あるレベルまで子供を伸ばして、最終的に伸びた学力で行けそうな学校へ私立受験させて通わせればすむ事です。この本の著者のお子さんは、確かに塾は不要なお立場でした。塾で面倒をみるところを親がカバーしているからです。著者は、早稲田卒で日本経済新聞社の記者の方です。親が高学歴なのは、認めざるおえません。塾でみれない学力を親がみることで、なんとかカバーさせたというお手本みたいな本です。著者のご本人は、お仕事で多忙なため作文の方は、ノートで添削して面倒をみて、奥様が他の教科の勉強をみていたようです。もしかしたら、奥様は、専業主婦でじっくりお子さんの勉強を家事をしながら、見ていたのかもしれません。本を読む限り、親の手間暇なくして、一貫校への合格はなかったことを切に語っています。

　やはり、今の状況では、高額な塾費用が無理なら、親が面倒をみるしかないわけです。ただ、私が勤めに出ず勉強をみてあげるにしても、私の学歴が高学歴ではないので、どこまでキラを押し上げてあげられるのか？不安があるのは、確かなのです。

　その不安から、たかだか小学生の四則の計算力をつけるために、そろばん塾へ行かせた経緯もあります。今のところ、算盤は確実に身についています。私のしていることは、きっちり毎日の送り迎えだけです。先生がよかったのかもしれません。ただ、この先、どうすればよいのか？暗中模索状態です。

　小3前に、算盤も目的の3級が見えてきたので、ここで高学年に向けてどうすればいいのか？思案中です。どこか無名の塾で無料またはテストモニター生として、こどもの学力を育ててくれるところはないかなぁ？と思います。もちろん、見返りは、プログでの効果宣伝です。そんな調子のよい話ありませんよね？（笑）
　せめて、義務教育に通っているこどもに、好きなだけ勉強できるように、ネットで教材プリントの無料配布（パスワードを設けてもいいので）なんてあると助かるんだけれどな。更に、単元ごとにお話の上手い先生の授業の動画が配信されていると助かります。文部科学省が、質の高い先生を選び（民間の塾や予備校の個人の先生を直接スカウトしてもいいと思います。）、教材の開発＆動画授業を制作してもらうだけでも、勉強させようと思った瞬間、パソコンの電源を立ち上げれば勉強できる環境が作れるのはうれしい。
わからないところがあれば、メールで質問応答ができる、更に“学校の担任の先生に聞いてもＯＫ！”の環境であれば更にうれしい。義務教育の一環授業として、先生の人員でお金がかかるのなら、やる気のある家庭があれば、個人でできるように環境を提供してほしいなと思います。こういう環境は、一度、構築してしまえば、後は、年度ごとの微調整で改編していけばいいのでは？と思うのです。

子供費より、そういうところにお金をかけて欲しいなぁと思います。

　プログテーマに即して、できる範囲内で格差にいどみます。（←いどむなんて、すごい言葉を使っていますが。（笑））引き続き興味のある方は、よろしくお願いします。
　

プログの右側にあるリンクに、“算数オリンピック”のホームページをリンクさせていたのです。ですが、今日、削除して“数検”のホームページに書き換えました。理由は、今のキラに、算数オリンピックに挑戦するほど、算数力がついていないからです。（笑）つまりは、こどものレベルで実用的じゃないから。そして、キラの標準レベルにあわせるとしたら、年齢相応の一般レベルから物さしをスタートさせないと彼女が混乱するからです。やっぱり、実用的に考えて、普段利用しているサイトをリンクすべきでしょう？

　そういうわけで、身の丈レベルで、これからお付き合いがありそうな数検をリンクしました。でも、個人的に、算数オリンピックでかかわりのあるピーター・フランクルさんが書いた本に気持ちが惹かれるものがあって、算数オリンピックにも興味があるのは事実です。そのピーターさんが書いた本は、↓下にある“僕が日本を選んだ理由”という本です。





ピーターさんのユダヤ人家系の苦労話が載っています。私が子供の時に、学校から読書の推薦本として紹介されていた中に“アンネの日記”がありました。その本で、ユダヤ人のことをはじめて知ることになりました。



この本を読んだきっかけは、あまり本を読まなかった私が、学校の夏休みの宿題に読書感想文を書かなくてはいけなくて、渋々学校の図書から借りてきた本だったと思います。2週間位かけて読み終わった時の感想は、ドイツのこと、ナチスのこと、ユダヤ人のことをはじめて知りました。
中学に入り歴史が好きになり、ユダヤ人の歴史を知りようになってから、ユダヤ人のことについて少しずつ身近に考えることが多くなりました。
23才の時、友達がパリに何度か足を運ぶようになって、一緒に連れて行ってもらった時があります。彼女の話の中で、ヨーロッパでは、ドイツの話をするとみんな顔つきが変わるといいました。ドイツ人は、ヨーロッパの中でも優秀な人が多いらしいのです。その中で、ひときわユダヤ人は優秀な人が多いので、嫌われる人種としてトップに上がっているのだということを聞かされたことがありました。もう、十数年前の話です。
ここで、本で読んだ情報と歴史で学んだユダヤ人の知識が実際の日常の話として肌で感じることになりました。
それから、もう、だいぶ時間が経っているのに、ピーターさんの本を読んだ時には、何千年の時をユダヤの人たちは歴史の中で苦悩しながら生きてきたんだと文体を通してわかるのです。
人間味を感じるものです。
彼は、プロフィールを見る限りとても優秀な人です。そして、とっても人間味あふれるものをもっています。そういう人が関わった企画の“算数オリンピック”なら、ただの企画ではないはずです。こどもを参加させたり学ばせたりすれば、何か刺激があるのでは？と思わずにはいられません。


西暦（ＡＤ）の年号は、キリストが生誕してからの基準です。ユダヤ人であるユダがキリストを裏切ったという言い伝えで、ユダヤ人が2000年以上歴史の中で迫害にあいます。
その2000年の苦労の歴史の中で、生き延びる術として彼らは優秀な人として存在しています。ユダヤ人で優秀な人はとても多いのです。それは、世界でも知れ渡っています。だから、皆（他の国々）から恐れられて嫌われるのです。

苦悩の末につかんだ学びの方法を、子供の教育へ～と転換させてもらえればと思うのは、親のエゴかもしれませんね？（笑）
エゴでもいいから、心と頭が人よりトップに出てくれるといいなぁ。（笑）
いつかキラの算数力に芽がではじめたら、再びリンクを復活させたいなぁと思います。

　

旦那から携帯の写メールが送られてきました。
今日は、お友達とスキーです。

運動神経抜群の1つ上のお友達は、
今日が始めての初心者です。
さて、どのくらい滑れるようになるのでしょうか？
昨日の算盤検定のストレスを発散してください♪（笑）

　今日の午前中は、歯医者へ行きました。幼稚園の頃から通院している歯の床矯正治療のためです。

　午後は、夕方から算盤4級の試験でした。今回の4級で無事合格できれば、先生宅で受ける試験は今日で最後になります。3級から別会場の試験場へ。

　4級の試験が終わって、先生の仕切る声が聴こえてピリピリしていました。4級を受けた子供達は7～8人。その中で一番年下のうちの子は、生意気に真剣に話を聴いていました。

　さて、結果は、どうなることやら？？？

　明日は、いつもの日帰りスキーです。今回は、お友達も連れて行く予定なので、楽しいでしょうね？
　父親は、こども二人のお守りで大変だろうけれど？私は、家でお仕事です。

　

　一冊目のゾロリを読み終えてから、「ゾロリが読みたい」といいます。学校では、としょの時間に1冊だけしか借りてこれないので、なかなかたくさん読めないらしいのです。そこで、こどもが学校に行っている間に、2駅先の図書館までゾロリと他の絵本を週1の頻度で借りに行き始めました。トータルにして既に、ゾロリシリーズを10冊以上は突破しました。1冊1時間半位で読み終えてしまうので、1日に1～2冊は軽く読んでしまいます。ゾロリのおかげで、テレビのアニメを見る頻度が少なくなりました。（笑）先月までゾロリシリーズが図書館にズラ～とあったのに、昨日、こどもと行ったら、半分位しかありませんでした。みんな貸し出ししてしまって、ないのです。

　東急の本屋でも、新刊コーナーにズラリと広告まで印刷されてゾロリの本がたくさん並んでいました。新刊で46号とあったので、全部で46冊あるんですね～。

　おこちゃまに、あんなに人気があるなんて～？そして、何より、自分で本を没頭して読めるようになったなんて、かなりの進歩です。ゾロリ10冊以上借りていれば、図書館の利用はお得というものですね～♪1冊945円もするので～。「1冊、買ってあげようか？」と言うと「すぐ、読んじゃうから、いらない。読み終えたら、本はもう読まないから」と言います。

　ゾロリのＤＶＤアニメシリーズもあるらしいんだけれど、これは、見せちゃダメね？（笑）せっかく本を読むようになったんだから、アニメを見せてしまったら、本を読まなくなるもの～。活字のある本を自分の力で1冊読みきるようになっただけでも偉いわ。

　漢検を受けさせたついでに、うわさの数検も興味がでてきてネットで調べて面白い言葉に遭遇。“漢検”“数検”“英検”の3つを合わせて最近は、“三大検定”というらしくて？？？へぇ～、そうなのか？と知らなかったよ。（笑）私の学生時代は、英検とペン字検定（硬筆検定）しかなかったような？

　学力低下と言われている今、この検定を受けてこどもの学力の目安を知ることも手だよねぇ～。

　まだ、数検は受けられないので、児童数検6級（小1終了レベル）をネットを申し込みました。そして、過去問題集も今日、届いたのでじっくり検討してみることに....。

　多分、6級レベルは大丈夫。でも、慣れてもらうために確実にできる問題から受けてもらおうと思いました。ちょっと、無理すれば5級もいけるかな？（計算力でのりきれそうな感じなので）しかし、最初に無理させるのも難ですから。(^^;)とりあえず、学年の最後の3学期末に漢検と数検は、学習のまとめとして受けさせていこうと思っています。

　ところで、英検は...？？？どんなふうに、キラを英検5級までのレベルにもっていくか？今だ未定...。
　家だけの学習で、英検レベルまで持ち上げるのは、私の力では無理...。こどもに最初から物を教えるのって意外に大変...。やはり、英語サークルの今後の進み具合次第かな？

　さて、月曜日は学校が4時間授業でお友達と外で夕方4時半まで遊びました。火曜日も3時から4時半まで遊びました。週1～2回はお友達と外で遊んでいます。ちょっと、遊びが少ないかもしれませんが、できるだけ時間をつくってあげています。
週末は父親と一緒に日帰りスキーで体を動かしています。

　100冊の読書日記の続きです。また、図書館から予約して借りてきた本たちです。以下、3冊を読み上げました。幼児向きのものもあって、今回は、文章が短めで助かりました。低学年向きの本となると、なかり文章量があり読むほうも大変になってきています。“うさぎのゆきだるま”は、市内に本がなかったので、東京都の図書館を経由して、貸してもらっています。良い本を借りるのも大変ですわ～。（ＴＴ）

　昨日、漢字検定を受けてきました。会場は、国立大学校舎内だったので、なんとなく試験会場の雰囲気は小学生お受験って感じ。（笑）10級受験のクラスは、幼稚園生？～小学生低学年の子供達だけでした。やはり、化粧バッチリと髪の毛と服装はカジュアルスーツなど着ていてきちんとした親達が多くて、多分、おこちゃまは私立に通っているのでは？と思う雰囲気がありました。ピティナのコンペを受けさせる親子風なんですよね～。（笑）うちのように、親子でジーンズ姿の人は少なかったような？

　漢字検定は、本人曰くまあまあだったようで、はじめての会場受験で場慣れしてほしいなぁと思いました。

　次は、児童数検を考えています。今、問題集をネットで注文しています。春休みに1年生範囲内を復習させて4月に1年生の範囲内の6級をお試しに受けさせようか？考え中です。

　算盤は、計算のみしか力がつかないので、全体的な算数の力が心配です。先取りさせていない分、実力相応以上の検定を受けさせても本人がやる気なくし、今から先取りさせようと思っても親も負担が大きくなります。習った範囲内の復習を兼ねて、学年相当のテストに挑戦させていこうかな？と考えています。

　算数オリンピックも考えたのですが、やはり普段の算数の勉強より応用力が問われるものだと思うので、家庭でやる意外でどこかへ教わりに行かせないと難しそうです。理由は、私が理数系があまり得意ではないからです。算数オリンピックや私立中学お受験用の算数レベルは、既にお友達の母親もお手上げ状態の話を聞いているので。

　まずは、うちのレベルで出来る範囲内で、やっていこうと思います。

　

　今日、学校の体育館で子供達の展覧会がありました。いろいろ図工の時間に作成した作品が飾られていて面白かったな。

　こどもは、午前中に学校の授業があり、お昼に帰宅。午後から昼を食べに車で外にでました。途中、ダイソーに寄って、家庭で使う消耗品を買い、思い出したようにこどもが以前から欲しがっていた六面体キューブ（昔は、ルービーックキューブと言っていたような？）を買いました。

　この六面体キューブ、色を合わせるために、いろいろ動かして頭をつかうんですよ～。パターンを知りつくしてしまった人に脳の刺激にはなりませんが...？

　まだまだ、探せば安くて脳を刺激しそうなこどもの家庭教材の玩具が隠れていますよ♪ダイソーは....。

　もうすぐ10級の漢字検定です。明々後日の日曜日～っ！！今日もぎゃあぎゃあ文句を言いながら、漢字の書き取りテストをさせてました。以前、買った漢字学習ステップは、1月中旬で終わらせて、過去問題集の5回目にとりかかりました。

　学年相当の漢字で、ほぼ70％は今の段階で漢字を習得しているはずなのに、12月の段階で学習ステップをやらせたら、怪しい感じでした。これで、漢検受けるための勉強をさせていなかったら、もしかしたら、漢字はボロボロだったりして？(TT)

　更に、濁音が入ったカタカナも怪しい感じ？？？
　周囲のお友達ママには、かなり私がキラを勉強させている風にみているけど（←勝手にそう思っていたりして？）、周りは、やらせていないとしたら、もっと怪しい子供達がたくさんいるってこと？？？（ギャ～ッ！！）

　漢検が受かったら、カタカナをもう一度、復習させないと危ないぞっ！！

　再来週は、そろばんの検定も控えているし～。

　学年が上がるとさらに、やることが増える～。

　いつ、学習面で自立させようか？と思ったけど、逆に、家でみなければいけない負担が増えるのでは？と予測する毎日です。私が教えられなくなって、ギブアップした時には塾への転換時期なんでしょうね？？？きっと～。


　
　
　

今日は、午前中に図書館に行ってきました。“100冊読書日記”で取り上げられていた本を取り寄せていたものが届いていたからです。キラが帰宅して、英語のサークルまで時間があったので、下の3冊を読み上げました。







　スイミーが「わけわかんな～い」と言っていたので、小さい子向けだったかな？

　英語サークルにもすっかり慣れて、楽しく通っています。同じ小学校の1年生の女の子もいるので、少しずつお互いに意識しだしているようです。そのうちお友達になれれば、いいんですけれど～。

　そろばん3級がとれた後は、次は英検になりそうな予感です。今の先生、なかなかよさそうなので、なんとか英検レベルまで引き上げてくれたらなぁと思っています。